Una estupenda propuesta para fomentar el hábito lector.

niño leyendoSon muchas las preguntas que nos hacemos los padres y educadores cuando nuestros peques inician el aprendizaje de la lectura. Afortunadamente, para solventar esas cuestiones, en ocasiones se reúnen un grupo de expertos en la materia y organizan jornadas dirigidas a mejorar la educación y a ayudarnos a los que nos preocupa el tema educativo.

Por eso os presentamos esta estupenda propuesta que nos llega de la mano de CICLIP, el 1er Congreso internacional de comprensión lectora que se celebrará durante esta semana  desde el lunes 18 al viernes 22 de abril  . Durante toda la semana tendréis a vuestra disposición ponencias y charlas con especialistas dirigidas a padres y docentes, interesados en cómo fomentar la lectura y cómo mejorar la comprensión lectora en los niños de 3 a 12 años.

Os la aconsejamos totalmente, ya que además de interesantísima, es totalmente online, así que no tenéis excusa, lo podéis seguir desde cualquier lugar. Es gratuito, solo tenéis que registraros y tendréis acceso a todas las actividades, algunas teóricas, algunas prácticas. Cada ponencia durará entre 20 y 30 minutos y podrá ser visualizada tantas veces como el usuario desee. Tras la ponencia en vídeo y durante 3 horas, será posible comunicarse con el ponente a través de un foro.

Profesionales tan influyentes en el mundo de la educación como:

Luz Rello (Ponencia: Dislexia y lectura)

Xavier Melgarejo (Ponencia: ¿Por qué Finlandia es líder en comprensión lectora?)

Maite Carranza (Ponencia: ¿Cómo debe ser un libro para motivar a un niño?)

Jesús Salido (Ponencia: La importancia de la familia en la lectura)

Elena Jiménez (Ponencia: ¿Por qué los niños no comprenden lo que leen?)

Juan de Dios Villanueva (Ponencia: ¿Cómo aprenden a leer niños no nativos?)

Yrene Natividad Calero (Ponencia: Estrategias para fomentar la lectura de los niños en Perú)

Marta Ruiz (Ponencia: ¿Cómo se comunican los niños en el siglo XXI?)

Aldo Ocampo (Ponencia: ¿Cómo fomentar la lectura en niños con discapacidad intelectual?)

Maleni Muñoz (Ponencia: La magia de la lectura)

Jordi Catalán (Ponencia: ¿Cuándo debe empezar el proceso lector para que sea gratificante y eficaz?)

Juan Ripoll (Ponencia: Lectura y trastorno por déficit de atención con hiperactividad)

Laura Dempere (Ponencia: ¿Cómo se mueven los ojos de los niños al leer?)

Lourdes Barceló (Ponencia: Estudiar en un colegio inglés, ¿favorece o perjudica la comprensión lectora del español?)

Estela D’Angelo (Ponencia: Escribir para comprender)

Nos darán consejos y nos expondrán sus ideas para conseguir objetivos tan necesarios, como los siguientes:

– Acercar la lectura a niños que se encuentren en etapas de educación infantil y primaria.

-Formar a los padres para crear un entorno ideal para la lectura dentro del núcleo familiar.

– Evaluar los motivos y las dificultades por los cuales los niños no comprenden lo  que leen.

– Propiciar un marco de intercambio entre profesorado, padres y niños en torno a la lectura en lengua española.

De esta manera podremos dar respuesta a muchas de las preguntas que nos hacemos diariamente sobre cómo mejorar el rendimiento lector de nuestros peques, tanto desde el punto de vista del hábito lector, como desde el punto de vista del nivel de comprensión.

 

 

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