Os dejo un listado de posibles indicadores e ítems de evaluación para educación infantil, clasificados por áreas de aprendizaje.
Área de lenguaje verbal:
Comprender órdenes y mensajes auditivos.
Comprender textos narrativos sencillos.
Practicar la escucha activa y el resto de estratégicas de diálogo.
Pronunciar de clara y utilizar recursos expresivos lingüísticos (entonación) y paralingüísticos.
Expresar de forma correcta necesidades y demandas.
Expresar ideas y de sentimientos.
Describir objetos e imágenes.
Etiquetar imágenes asociadas al vocabulario básico.
Leer y escribir palabras significativas y usuales.
Utilizar la biblioteca.
Área de lenguaje matemático:
Contar y ordenar objetos, etc.
Asociar cantidad y número (aproximación a la serie numérica).
Estimar medidas.
Ordenar objetos y numerarlos.
Situarse en el tiempo.
Ubicar en el tiempo las actividades cotidianas.
Situarse y seguir itinerarios en la acción y en el plano.
Clasificar formas, materiales, etc, de acuerdo con distintos criterios.
Identificar las formas planas y objetos que las representan.
Explorar cuerpos geométricos y formas tridimensionales del entorno.
Resolver sencillos problemas de la vida cotidiana.
Desarrollar las tareas con iniciativa, constancia y rigor.
Área de conocimiento del medio:
Natural:
Explorar y conocer el cuerpo.
Controlar el cuerpo en reposo y movimiento.
Utilizar los hábitos de higiene, alimentación, vestido y descanso.
Prevenir los riesgos y peligros.
Tener comportamientos de salud.
Observar del medio natural.
Proteger y conservar el entorno.
Mostrar curiosidad por conocer los
seres vivos, materiales y paisaje.
Formular conjeturas sobre causas y consecuencias de los fenómenos naturales.
Establecer relaciones entre fenómenos.
Disfrutar de las actividades en contacto con la naturaleza.
Social.
Practicar el respeto y la colaboración.
Cuidar la salud.
Cuidar el entorno.
Construir, aceptar y cumplir las reglas y normas.
Tener un sentido de pertenencia a la familia y la escuela.
Establecer relaciones con grupos cada vez más amplio.
Compartir actividades con personas de otras culturas.
Conocer y participar en las actividades sociales del entorno.
Resolver conflictos mediante el diálogo.
Escuchar y participar de forma activa en situaciones habituales.
Área de conocimiento digital:
Acceder al ordenador.
Manejar el teclado y el ratón.
Dibujar con los programas.
Realizar juegos.
Manejar los iconos más sencillos para utilizar los programas.
Manejar enlaces en la navegación controlada.
Hacer juicios sobre las obras artísticas desde sus gustos e intereses.
Respetar el tiempo de uso.
Área de lenguaje artístico y musical:
Representación plástica del cuerpo.
Representación gráfica del entorno
Asociar formas geométricas, naturales y artísticas.
Practicar distintos materiales y técnicas.
Utilizar el silencio y el sonido como expresión.
Seguir ritmos.
Cantar canciones
Hacer música con objetos e instrumentos musicales.
Escuchar obras musicales.
Participar en movimientos y danzas.
Realizar dramatizaciones.
Interés por escuchar cuentos, historias, etc.
Recitar poemas.
Utilizar la biblioteca para ver y leer cuentos.
Hacer juicios sobre las obras artísticas desde sus gustos e intereses.
Mostrar interés por las actividades culturales.
Respeto y cuidado del patrimonio cultural.
Manifestar cercanía e interés por las costumbres de los niños de otras culturas.
Área de conocimiento de si mismo:
Autonomía e iniciativa personal.
Identificar las partes del cuerpo en sí mismo, en el de otro niño y en un dibujo.
Mostrar coordinación, control y habilidades de carácter fino, tanto en situaciones de reposo como de movimiento.
Distinguir los sentidos e identificar sensaciones a través de ellos.
Demostrar autonomía en su aseo y cuidado personal, tanto en la escuela como en su entorno familiar.
Actuar con seguridad.
Tener una Imagen ajustada de sus posibilidades y limitaciones.
Adoptar comportamientos de prevención y seguridad ante el riesgo.
Actuar con autonomía en la higiene, alimentación, vestido y descanso.
Cumplir con responsabilidad las tareas.
Resolver nuevas tareas y problemas de la vida cotidiana.
Iniciativa para desplazarse por los espacios habituales.
Conocer y confiar en sus posibilidades.
Valorar el trabajo bien hecho.
Planificar y organizar las tareas.
Prestar y mantener la atención.
Ser constante en las tareas.
Observar y explorar, recoger y registrar información.
Mantener una postura adecuada.
Comprender mensajes verbales.
Desarrollo emocional:
Conocer, controlar y expresar sus sentimientos y emociones.
Manifestar afecto con los adultos y con los iguales.
Compartir y para resolver conflictos.
Representar sentimientos y emociones.
Comprender las intenciones y sentimientos de otros niños y adultos.
Tolerar la frustración y el fracaso.
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.
buenas noches me gustaría que me ayudaran con los indicadores de logros para niños de 4años de ante mano muchas gracias. me gusto mucho sus informes me an servido mucho gracias
Hola Jenny, iremos publicando más indicadores para utilizar en los informes de evaluación. Muchas gracias por tu paciencia y por tu atención. Saludos cordiales.
me gustaria ver un modelo de informe de evaluacion de la primera etapa.si se redacta en primera persona,gracias por las ayudas constantes saludos!!
Silvia, disculpa la tardanza, a veces no doy para más!! En el apartado de evaluación he ido colgando más información sobre el tema, allá encontrarás algún modelo que quizás pueda servirte de ayuda. Gracias.
Muy interesante todos los cotenidos, espero que nis puedan ayudar con actividades de estimulacion para niños de 1 a 3 años. Gran trabajo ser maestra infantil es muy enriquecedor y con ayudas como las suyas mas gratificante…
Mi gustaria tener en mi correo todo lo relacionado con el tema.Gracias
Hola Marlis. Si quieres recibir en tu correo todas nuestras novedades tan sólo tienes que suscribirte a nuestro newsletter en la página principal. Gracias por tu visita.
Gracias antemano me ha ayudado mucho.
gracias por la ayuda!!!
Gracias a ti por visitarnos, Elena. Saludos! 🙂
exelente pagina un honor ser seguidora interesantes temas, la verdad que ser maestra de educacion inicial esw un gran reto nunca se terminan las experiencias.
mas y mas exitos a tod@s un abrazoooo
Muy bueno.
Gracias
Excelente gracias por su ayuda en los aporte para la evuluacion de educacion inicial.
Buenos días me podria ayudar con los ítems e indicadores de ejercicios de atención y de la
estimulación cognitiva en estudiantes con síndrome de down
Hola, Alison! Mira los items de evaluación por áreas. Allí seguro encuentras algo que te sirva. Un saludo y gracias por leernos.
Por favor me colabora con indicadores de logros de 4 a5 Años gracias por su apoyo muy importante bendiciones
Me gustaría recibir material de indicadores y actividades para niños de preescolar a mi correo, gracias