Indicadores de evaluación: Área del conocimiento del entorno (4 años)

Algunos de los indicadores posibles para evaluar el área del conocimiento del entorno con alumnos de 4 años, pueden ser los siguientes.

Para valorar el conocimiento del entorno adquirido por el niño, comprobaremos que será capaz de :

 – Reconocer los atributos de las cosas: formas, colores, tamaños, grosor.

– Clasificar utilizando dos atributos positivos y uno negativo.

–  Hacer ordenaciones atendiendo a diferentes criterios.

– Utilizar los cuantificadores básicos: todo, mucho, nada, poco, alguno, ninguno, uno, varios.

– Conocer la serie numérica oral hasta el 5.

– Conocer las regletas y otros materiales numéricos.

– Realizar agrupaciones de objetos: de dos en dos, de tres en tres….

– Comprender la necesidad de medir las cosas.

– Participar en actividades de medida, altura, peso y capacidad.

– Ser capaz de comparar magnitudes.

– Reconocer algunos útiles de medida.

– Familiarizarse en el uso del calendario.

– Interesarse por el uso del reloj.

– Reconocer algunas figuras básicas.

– Situarse en el espacio siguiendo referentes orales.

– Reconocer y nombrar algunos seres vivos de su entorno (animales y plantas).
–
Responsabilizarse del cuidado de animales y plantas.

-  Identificarse como miembro de una familia.

– Nombrar y relacionar a las personas de su familia (padres, hermanos, abuelos, tíos y primos).

– Reconocer las partes de la casa y las actividades que en ella se desarrollan.

– Ser conscientes de la importancia de los trabajos de la casa.

– Reconocer y nombrar personas del colegio.

– Reconocer las distintas dependencias del colegio y saber ubicar a las personas y los materiales.

– Asumir tareas de responsabilidad en la casa y la escuela.

– Observar y explorar el propio entorno.

– Reconocer las características del paisaje de su pueblo.

– Diferenciar entre paisaje urbano y rural.

– Clasificar animales y plantas según el medio en el que vive cada uno.

-  Reconocer las distintas actividades profesionales que se desarrollan en el entorno cercano.

– Clasificar los medios de transporte: tierra, mar y aire.

– Distinguir señales y normas de circulación.

– Participar en las fiestas populares.

– Participar en las fiestas populares.

– Participar en asambleas y actividades colectivas.

-  Nombrar y utilizar los materiales relacionados con las nuevas tecnologías.

– Utilizar correctamente los objetos relacionados con el aseo, la comida y el vestido.

– Mostrar cuidado y respeto hacia las cosas de la casa y el colegio.

– Compartir con agrado objetos y materiales.