Algunos de los indicadores posibles para evaluar el área del conocimiento del entorno con alumnos de 5 años, pueden ser los siguientes:
El niño será capaz de:
– Nombrar una cosa con sus atributos.
– Clasificar con varios atributos, siendo alguno negativo.
– Ordenar un grupo numeroso de elementos por su tamaño, grosor, altura y peso.
– Establecer relaciones de semejanza o diferencia.
– Clasificar un universo de objetos dado un criterio.
– Utilizar los cuantificadores básicos: todo, nada, mucho, poco, alguno, ninguno, uno, varios.
– Elaborar la serie numérica oral hasta el 10.
– Ser capaz de escribir series numéricas ascendentes y descendentes.
– Realizar acciones aditivas y representarlas.
– Ser capaz de sumar mentalmente cantidades pequeñas.
– Realizar descomposiciones numéricas.
– Manifestar interés por realizar nuevos aprendizajes.
– Utilizar el calendario y nombrar los días de la semana.
– Utilizar algunas medidas arbitrarias (kilo, litro, monedas, metro).
– Reconocer algunas figuras básicas.
– Ser capaces de comprender las particiones básicas del espacio: delante, detrás, derecha, izquierda, dentro, fuera, cerca, lejos….
– Ser capaz de posicionarse en el espacio.
– Establecer relaciones espaciales entre los objetos.
– Interpretar relaciones espaciales en un gráfico.
– Conocer el ciclo vital de algún ser vivo cercano.
– Comprender la importancia de las plantas y animales para las personas: alimentación, compañía, trabajo y peligros.
– Responsabilizarse y disfrutar del cuidado de animales y plantas.
– Disfrutar con las actividades en la naturaleza.
– Identificarse como miembro de una familia.
– Nombrar y comprender algunas relaciones familiares.
– Participar en la elaboración cooperativa de normas realizando propuestas y asumiendo responsabilidades.
– Tener una actitud de respeto y tolerancia con las demás personas de la clase.
– Diferenciar entre paisaje urbano y rural.
- Reconocer los animales y plantas de su entorno, así como la utilidad de éstos.
- Mostrar cariño y respeto hacia los animales cercanos.
– Clasificar los medios de transporte atendiendo al espacio por el que se desplazan: tierra, mar y aire.
– Reconocer algunas señales y normas de circulación.
– Participar en actividades culturales y festivas.
– Nombrar los días de la semana, meses del año y estaciones, así como su influencia en el paisaje y en la vida de las personas.
– Distinguir entre días laborales y festivos.
– Describir objetos del entorno atendiendo a la forma, el color, el tamaño, el peso.
– Nombrar y utilizar los materiales relacionados con las nuevas tecnologías.
– Interesarse por el manejo de los aparatos y programas informáticos.
– Compartir los objetos y materiales con agrado.
Fuente imagen: http://iquitcountingstock.deviantart.com/
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Lo que proponen en todas las actividades non actividades que ayudan al desarrollo de las competencias en los niños. gracias.