El maltrato infantil

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El maltrato infantil se produce cuando la salud física o mental del niño está en peligro. Su origen puede ser debido a varios factores:

– La crueldad inspirada en conceptos exagerados de la disciplina.

– Actos de violencia o negligencia cometidos por adultos.

– Orígenes mentales de los padres o tutores.

– La crueldad oficial.

Hay diferentes tipos de maltrato:

• Físico: pueden ser quemaduras, golpes, lesiones oculares, fracturas, etc.
• Psicológico: Ocurre cuando se produce un daño emocional en el niño que puede perjudicar su salud. Los niños son ridiculizados, insultados, regañados, despreciados, etc. de forma constante.
• Abuso sexual: el niño es utilizado para satisfacer las necesidades sexuales de un adulto.
• Abandono o negligencia: Se da cuando no se le da el afecto necesario al niño o cuando la persona a cargo no se preocupa suficientemente de él. Este abandono puede ser físico o psíquico.

El maltrato infantil puede darse en diferentes lugares. El lugar donde se dan la mayoría de los maltratos es el hogar pero también se dan en la guardería, el colegio, etc. Normalmente los primeros en darse cuenta suelen ser los médicos y los profesores (cuando el maltrato se da por parte de los padres) pero también hay casos en los que los padres se han dado cuenta de que su hijo está siendo maltratado en el centro educativo.

Consecuencias

Las consecuencias del maltrato infantil son muchas y muy variadas. Estos aspectos negativos variaran dependiendo del maltrato que ha sufrido el niño.

Maltrato físico:

– Daños visibles.
– Pobre autoestima.
– Angustia, ansiedad y depresión.
– Desorden de identidad.

Maltrato psicológico o abandono emocional:
– Excesiva demanda de atención.
– Niños temerosos y ansiosos.
– Depresiones
– Retraso en el desarrollo del conocimiento
– Déficit en el rendimiento escolar y en el nivel intelectual.
– Falta de confianza en sí mismo.

Físico o negligencia

– Falta frecuente a la escuela
– Pide cosas a los compañeros

– Problemas de salud

– Sucio, ropa inadecuada
– Se queda solo en casa
– Abandono total.
– El niño se auto percibe entre dos experiencias negativas: las inmediatas (hambre, suciedad…) y problemas de fondo (dificultad de relación e integración, baja autoestima y sentimiento de culpa.

Abuso sexual

Consecuencias inmediatas: embarazo, daños físicos, llanto fácil y sin motivo, etc.
Consecuencias tardías: retrasos en los aprendizajes y en el desarrollo.
Consecuencias en la vida adulta: miedos y trastornos futuros, no tener relaciones sexuales normales (podrían hacer lo mismo con sus hijos).
Indicadores académicos y ambiente escolar: absentismo y cambios bruscos en su rendimiento.

Prevención

La prevención es igual a la comunicación. Cuanta mejor comunicación haya con un niño en casa, en la escuela, etc. más fácil será de detectar el maltrato.
Las acciones previas que evitan el maltrato son:

– Prevención primaria: prevención de la sociedad.
– Prevención secundaria: Prevenir el contacto con el agresor.
– Prevención terciaria: mejorar la vida del niño tras un maltrato.

El perfil del niño maltratado es de un niño/a de 1 a 4 años, no escolarizado y que suele sufrir negligencia.

Por otro lado el perfil del maltratador es de un hombre de 34 a 36 años o de una mujer de 30 a 34 años (suelen ser los padres biológicos), que dan un trato negligente, desempleado y suelen tener problemas en las relaciones sociales. Además las conductas agresivas de los maltratadores se suelen reflejar en el niño.

Actuaciones de un centro escolar ante un maltrato

Hay planes especiales en los centros educativos para antes y después del maltrato infantil. Este sería el camino que seguiría el plan de ayuda comenzando desde el tutor.

Tutor —–Centro ——Trabajador social —– Equipo especifico

Los maestros tendremos que tener en cuenta cualquier tipo de evidencia de maltrato para poder ayudar al niño lo antes posible para que los daños que pueda sufrir sean los menos posibles. De esta manera podríamos iniciar el protocolo de ayuda para los menores.

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