Para responder a las necesidades educativas de los alumnos con Síndrome de Down, dentro del grupo-clase, se pueden tomar algunas de las siguientes pautas metodológicas. Todas ellas son medidas, individuales o colectivas, que estando dirigidas a ayudar a un alumno concreto en su proceso educativo, pueden ser aplicadas al conjunto de la clase.
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.
Muy buenas estrategias que nos pueden ayudar a integrar al niño con S.D. al aula regular y, a la vez, trabajar con los demás niños en el mejoramiento delas relaciones interpersonales y los valores.
También el uso de calendario (agenda) de las actividades le permite al niño organizar su espacio y tiempo así como lograr un mejor proceso educativo; además el uso de pictogramas y sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) y estrategias lúdicas, participativas, motivadoras y retadoras que le permitan al niño construir sus aprendizajes de forma real, funcional y significativa le permite desarrollar autonomía y suplir sus necesidades.
Marcela Rojas. Docente de Educación Especial. Costa Rica
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