Abr 082013
 

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El juego es uno de los comportamientos más naturales y frecuentes que se dan en la infancia. A través de los años, numerosos estudios del desarrollo infantil han centrado sus investigaciones en la observación y análisis de tan particular conducta, con el objeto de adquirir mayor información sobre las consecuencias evolutivas que el juego parece tener: Continúa leyendo »



Mar 022013
 

El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo y placentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida.

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Feb 022013
 

DSC_0124El juego ha sido y seguirá siendo una de las actividades más importantes en el desarrollo de los niños/as. Tiene un sentido fundamental en la vida de los niños/as, no sólo como de carácter lúdico, sino también en el desarrollo de éstos, tanto cognitivo, así como el desarrollo de la formación personal y social de los niños/as, puesto que a través del juego se pueden expresar libremente, desarrollar su imaginación, como también el de crear su identidad, autonomía y fortalecer la convivencia con sus pares. Continúa leyendo »



Oct 222012
 

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Los mecanismos cerebrales de la curiosidad se ponen en funcionamiento a los pocos meses del nacimiento del niño. El juego aparece en el momento en el que el niño usa esos mecanismos de la curiosidad que están ligados a la emoción de recompensa y placer. El juego se convierte así en el mecanismo inventado por la naturaleza a través del cual el niño adquiere habilidades y capacidades de un modo eficiente y lo hace más apto en el mundo. Es el mecanismo por el cual el niño realiza casi todos los aprendizajes positivos posibles.

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Oct 152012
 

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El juego  es el modo en que tiene el niño de pensar, probar, relajarse, trabajar, recordar, competir, investigar, crear, ensimismarse, es la manera que tiene de vivir y entender al mundo que lo rodea. En esta actividad lúdica, el niño puede acometer tareas cada vez más difíciles que potencian su desarrollo.
Es un método perfecto de investigación pues en el puede combinar y probar sin compromiso. No tiene miedo al fracaso.

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