May 142013
 
©Tiffany Jill Photography

©Tiffany Jill Photography

La familia a pesar de los cambios que últimamente ha sufrido como institución, sigue teniendo un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que  ha experimentado y está experimentando, aún se constituye como el primer formador de los sujetos.
Independientemente que sea una familia tradicional, monoparental, etc, debemos trabajarla en clase, dando cuenta a los niños, que no sólo hay de la familia llamada “tradicional” –compuesta por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones son posibles. Continúa leyendo »



Ene 282013
 

©2012-2014 Anastasiya Landa

El carnaval es una fiesta de tradición popular con gran participación de mayores y niños, vamos a trabajar de forma globalizada todos y cada uno de los objetivos generales de etapa explorando las posibilidades que les ofrece esta fiesta, el maquillaje y los disfraces como medio para representar la realidad a través del juego simbólico.

Continúa leyendo »



Nov 252012
 

UNIDAD DIDÁCTICA:  UN VILLANCICO PARA NAVIDAD!

Se acerca una fecha entrañable, y todos estamos deseando celebrarla con ilusión. En la escuela no podemos ser menos, y también nos preparamos para ello. Por ello realizamos durante diciembre una serie de actividades que giran alrededor del tema de la navidad. La unidad didáctica que sigue, es una de las posibles que se pueden llevar a cabo en el aula, durante esta época del año. Continúa leyendo »



Nov 192012
 
©2007-2014 astrals-stock

©2007-2014 astrals-stock

El 20 de noviembre de 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió con la intención de reafirmar los derechos universales de la niñez y para que se celebrara en cada país del mundo un día que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinara a actividades que desarrollaran el bienestar de todos los niños del mundo. Continúa leyendo »



Nov 162012
 

La higiene en educación infantil es unas de las funciones principales a estas edades, conseguir que los niños y las niñas sean lo más autónomos posibles en sus acciones, todo ello de una forma gradual y progresiva, utilizando diversas estrategias para su consecución y respetando el ritmo madurativo de cada niño y niña en la asimilación e internalización de una serie de normas y hábitos rutinarios, en este caso en los hábitos de higiene.

Continúa leyendo »



Oct 172012
 

©2009-2014 stockmichelle

La elección de la unidad didáctica “los animales” surge por la necesidad de poner en contacto a los niños con su entorno más próximo y en el se engloban también los animales. Además los animales es un tema que siempre agrada a los pequeños.  En esta unidad de programación se trabajan las diferencias entre animales salvajes y domésticos.

Continúa leyendo »