El tiempo y el espacio son dos conceptos complejos que necesitan un cierto grado de abstracción que se adquiere con la progresiva madurez en la infancia, para irlos comprendiendo poco a poco.
En un primer momento son difíciles de concebir para los peques ya que son aspectos abstractos
y ellos empiezan a conocer el mundo que les rodea a través de los sentidos, aunque eso no impide que no podamos hablar de ellos para que vayan adquiriendo nociones sobre algo que existe en nuestras vidas.
En el artículo de hoy, nos centraremos en las características del tiempo y cómo trabajarlo en el aula de Infantil.
Según Jean Piaget, hay tres tipos de tiempo:
El cambio y la evolución son conceptos que relacionamos con el tiempo en la sociedad. A veces los peques comprenden más rápido y hasta mejor que los adultos los conceptos de cambio por el hecho de que buscan rápidamente soluciones gracias a su tremenda imaginación.
En Educación Infantil es importante trabajar el lenguaje del tiempo: el presente, pasado, futuro, la sucesión, la simultaneidad, los ritmos, la durada y la velocidad. También, la descentración, que refiriéndonos al tiempo significa que el peque sea capaz de ver que suceden otros hechos en el momento que él hace otras cosas (apartarlo gradualmente, por tanto, del egocentrismo).
¿Cómo podemos trabajar el tiempo en el aula de Infantil?
Con estas actividades sencillas y experimentales los peques pueden comprender
mejor qué es el tiempo.
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