Propuesta de actividades para ayudar a niños autistas a realizar ejercicios grafomotores

©Tiffany Jill Photography

Nuestra compañera Barbely tiene en su aula niños con estas características especiales y se le presentan dificultades en su quehacer diario. Os explicamos algunos aspectos generales sobre autismo…

El autismo es un trastorno neurológico complejo.

Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones afirman que incluso puede hacerse antes.

Normalmente son los padres quienes primero notan comportamientos poco comunes ensu hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente los puntos principales del desarrollo infantil. Una intervención temprana es de gran importancia para que pueda beneficiarse al máximo de todas las terapias existentes enfocados en el desarrollo de habilidades de comunicación, socialización y cognoscitivas.

Barbely pregunta:

Hola soy tu seguidora, necesito me orientes con algunas actividades para enseñar a niños especiales(autismo) agarrar cualquier objeto debido a falta de motivación de sus padres y tomar con pitillo para sus jugos. Gracias.

Hola Barbely:

Los niños con autismo tienen muchas habilidades que es necesario descubrir y aprovechar.

El autismo afecta al desarrollo de las habilidades motoras de los bebés y niños pequeños y cuanto más grave es el trastorno, más lentamente realizan progresos en cosas como agarrar objetos y moverse. La detección temprana de los problemas motores de los niños autistas nos da más tiempo para ayudar a los niños a que lleguen al nivel de sus compañeros con respecto a las habilidades motoras.

Hay diferentes actividades que se pueden realizar con los pequeños para  ayudarles y estimularles el desarrollo de la motricidad fina, por ejemplo:

• Se les pide que cojan  diez objetos de tamaño diferente(botón,llave,pelota,etc..) y los coloquen en un recipiente.
• Hacer que el niño esparza los objetos en la mesa asegurándote de que queden todos a su alcance.
• Coge uno de estos objetos gesticulando mucho el agarre de las pinzas que realizas con tus dedos pulgar y el índice y el corazón juntos, de esta manera estaremos mostrando como se hace.
• Di las palabras «poner» y colócalo dentro del recipiente.
• Toma su mano y ayúdale a poner sus dedos para que recojan otro de los objetos realizando la pinza. Di «ponlo dentro» y mueve su mano hacia el recipiente. Ayúdale a que lo suelte correctamente en su interior.
• Dile que lo ha hecho bien  y recompensa inmediatamente su trabajo.
• Repite esta actividad varias veces hasta que notes que comienza a llevar a cabo los movimientos por sí mismo.
• Lleva un control de aquellas cosas con las que tiene más dificultad para estar preparado y ayudarle con ellas.

Con estos ejercicios, los niños irán adquiriendo poco a poco más destreza con la mano, y con ella, todo lo que eso supone.  Esperamos haberte sido de alguna ayuda Barbely.

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