Hace unos días os explicábamos que hay peques que presentan ciertas dificultades durante el proceso de adquisición del lenguaje, sobre todo a la hora de aprender a pronunciar bien diversos fonemas.
Os recordábamos que, aunque no hay que preocuparse en un principio ya que la mayoría de estas dificultades van desapareciendo de manera natural, hay otros casos los peques necesitan alguna ayuda extra. Hoy os dejamos la segunda parte del listado de ejercicios que podéis realizar con ellos para que aprendan a pronunciar de manera correcta los sonidos de las letras. Esperamos que os sirvan!!
l: Colocamos las palmas de las manos a la altura del pecho, y las hacemos subir al mismo tiempo hacia arriba al tiempo que la lengua sube hacia los alvéolos superiores.
f: Jugamos a dar zarpazos como si fuéramos gatitos, de manera alternativa, primero con un brazo y luego con el otro al mismo tiempo que apoyamos los dientes superiores en el labio inferior dejando escapar el aire y emitiendo, de esta manera, el sonido ffffff.
s: Sonreímos estirando los labios todo lo que podamos, y relajamos la lengua en el interior de la boca manteniendo los dientes unidos. Entonces soplamos, manteniendo los dientes sin separar, sobre un papelito en el dorso de la mano, que se coloca la altura de la barbilla.
n: Ponemos la lengua en posición de emitir el sonido l, entonces inspiramos por la nariz y volvemos a expulsar el aire por la nariz haciendo moverse unos papelitos que habremos puesto sobre la mano que, al igual que en el ejercicio anterior se pondrá a la altura de la barbilla. Si no se sabe expulsar el aire por la nariz, le pedimos que se tape la boca y lo intente así. Emitimos nosotros el sonido nnnnnnn a modo de ejemplo mientras hacemos que nos ponga el dedo en la nariz para que pueda sentir la vibración.
ñ: Pedimos a los niños que emitan el sonido nnnn (que deberán dominar bien, antes de pasar a la ñ), mientras arrugan la nariz y las cejas. También les pedimos que repitan de manera seguida la sílaba ni acompañada de la vocal que se quiera nia, nia, nia, nie, nie, nie, … También podemos sujetar la nariz con los dedos en pinza y soltamos de manera rápida.
ll: Les pedimos que emitan el sonido i con la lengua en posición l. y: Utilizar la io, hacerle repetir rápidamente ió, ió, ió, ió….
r: Podemos trabajarlo de varias maneras:
1) A partir de l. Ponemos la lengua en postura de l, mientras la mano la colocamos a la altura de la boca. Entonces hacemos un movimiento vibratorio como si fuera un temblor, moviendo los dedos y a la vez hacemos que la lengua tiemble.
2) Ponemos la lengua en posición Z. Entonces emitimos el sonido z muy suavemente, sin soplar por los lados (lo podemos comprobar con un papel en el dorso de la mano) y que el mismo niño/a se ponga los dedos en las mejillas para evitar la salida de aire.
rr: Debemos trabajar vibraciones de lengua y labios , como la expresión que se utiliza cuando se tiene frío (brrrrrrr). De esta manera se hace un sonido de retroalimentación y no se emiten sonidos guturales. En ocasiones cuando hacen este sonido, sacan el aire lateral y hacen vibrar las partes laterales de la lengua y no despegan la punta de la lengua. También podemos pedir que Con el sonido de r, la mantengan haciendo rrrrrrr, con el fin de que saquen tensión de aire y que no se les quede la lengua rígida (Primero saca la lengua y luego retrocede hacia el paladar). Acompañar esto con un movimiento de manos, primero hacia delante y luego hacia atrás.
j: Colocamos el dedo índice debajo de la barbilla en el ángulo de unión con el cuello y emitimos el sonido jjjjj, para percibir el movimiento de elevación de la base de la lengua.
g: Colocamos los dedos índice y pulgar sobre la garganta para sentir las vibraciones a la vez que se emite el fonema. Hacemos gárgaras, para sensibilizar la zona y que sean consciente de las vibraciones.
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.
Como siempre agradezco toodo el material que suben, me facilita explicar a los padres como puede a yudar a sus hijos..gracias por compartir.
Gracias a ti por visitarnos, Marylo! Saludos 🙂
Tengo un niño autista y esta en proceso de lectoescritura…y su información me ha servido de mucha ayuda
Nos alegramos mucho, Emérita! Un abrazo para ti y para tu peque. 🙂
Gracias me hasian falta
Excelente quiero mas
El apoyo logopédico de 0-3 años resulta ser un recurso de gran riqueza porque contribuye a que el alumnado adquiera una correcta colocación lingual y del aparato fonador en general evitando por lo tanto que l@s peques reemplacen fonemas para comunicarse.
[…] https://actividadesinfantil.com/archives/14418 […]
GRACIAS LOS POMDRE EN PRACTICA CON MI HIJA
Buenísimo material. Gracias por compartir!!
realmente buenisimo tambien quisiera que me manden mas informacion acerca de este tema
Muy buena la info y muy necesaria en mi caso, ya que soy docente de primaria y se presentan varios casos de los mencionados; ya que trabajo en una zona donde los padres en un gran porcentaje viven de planes de sociales y es muy caro llevar a sus hijos a un fonoaudiólogo/a.
Excelente, gracias
super buenos quedé antojada y quiero mas gracias
Gracias por tan interesante artículo me serán de gran ayuda para mis alumnos de preescolar.
Muchas gracias a ti, Norma! Esperamos que te sea de utilidad 😀 Un saludo!
Muy excelente lo vamos a colcar en practica con mi hijo gracias por la informacion
Gracias, Mashel! Esperamos que os sea útil, saludos.
[…] Source: actividadesinfantil.com […]
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Gracias por el aporte, voy a ponerlos en practica
Que interesantes, me gustaría tener mas. Mil gracias
Gracias, Ana Cecilia. Poco a poco vamos subiendo material nuevo, seguro que hay algo que te pueda interesar. Un abrazo 🙂
Muy buen material tengo una niña con problema de habla lo pondré en practica desde que se inicien las clase
Gracias, Ana Raquel. Esperamos que te dé buenos resultados, un abrazo! 🙂
gracias me seran de mucha utilidad
Gracias a ti, Isela. Esperamos que sea así, saludos 🙂
muy interesante y practicos los ejercicios voy a ponerlos en practicacon mi sobrinita . gracias por publicar articulos tan buenos.
Gracias a ti, Liliana. Esperamos que lo pases muy bien con tu peque haciendo las actividades propuestas. Un abrazo para las dos 🙂
mil gracias por el material ya q es muy util, esperando que suban mas material.
Muchas gracias, Patricia! Vamos subiendo más material poco a poco, si estás suscrita lo recibirás automáticamente en el mail. Saludos!
Buen dia me acabo de suscribir. por favor envienme este material a mi correo hago de terapista del lengua con mi niña con SD aunque dice mas de 500 palabras aun dice muy pocas frases tiene 3 años y he logrado que cante y repita muchas palabras pero aun me falta. todo lo que me puedan enviar se los agradecieria . bendiciones para los que dirijen esta pagina
[…] Actividades de audición y lenguaje. […]
Por favor quisiera conocer la primera parte de los ejercicios. Muchas gracias.