Algunos indicadores para evaluar el conocimiento de sí mismo que llega a conseguir el alumno de 3 años, podrían ser los siguientes:
– Conoce el cuerpo globalmente y ser capaz de imitar posturas.
– Reconoce y nombra las partes fundamentales del cuerpo.
– Identifica algunos detalles extremos de las partes del cuerpo.
– Es capaz de identificarse como niño o niña.
– Es capaz de percibir y nombrar las sensaciones básicas (sed, hambre, frío, cansancio, dolor).
– Observa la realidad que le rodea y ser capaz de diferenciar colores y formas.
– Discrimina olores básicos agradables y desagradables.
– Discrimina sabores básicos agradables y desagradables.
- Percibe sensaciones de calor, frío, suave-áspero, blando-duro y formas al tacto.
– Distingue diferentes ruidos y melodías y ser capaces de reproducirlas.
– Percibe las diferencias de sonido suave-fuerte, ruido-silencio.
– Distingue el movimiento y el reposo.
– Sabe reconocerse a gusto o a disgusto.
– Distingue algunos sentimientos y emociones enfadado-contento, miedo-cariño.
– Manifiesta una actitud positiva frente a las manifestaciones afectivas de los demás.
– Desarrolla un nivel adecuado de autoestima.
- Acepta a los demás como son.
- Se desplaza de forma autónoma controlando los movimientos básicos.
– Reconoce la necesidad de ir al baño y solicitar ayuda para asearse.
– Es capaz de lavarse la cara, manos y secarse.
– Valora y cuida el propio cuerpo.
– Es capaz de aceptarse a sí mismo.
– Sitúa el cuerpo en posiciones diversas: de pie, sentado, agachado, tumbado.
- Comprende las relaciones frente a otra persona u objeto en reposo: encima-debajo, delante-detrás, a un lado-al otro.
– Camina, corre y salta con naturalidad. Confía en las propias posibilidades de acción.
– Disfruta con el ejercicio físico.
– Acepta y asume las normas de comportamiento.
– Participa en diversas actividades y aceptar la participación de los demás.
– Es capaz de elegir.
– Adquiere hábitos de trabajo, esfuerzo, orden y limpieza.
– Es capaz de ayudar a los demás.
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