Os presento esta actividad que realizamos en clase para experimentar con aquellas cosas que ruedan y con las que no.
En primer lugar preparamos el material con el que vamos a trabajar.
En nuestro caso pusimos dos platos (uno por cada grupo de niños) con diversos objetos del aula. También necesitamos dos bandejas para clasificar los objetos que ruedan y los que no.
A continuación preparamos unas rampas caseras con las mesas de clase. Solo tenemos que poner una silla bajo uno de los extremos de la mesa y ya estará listo nuestro plano inclinado sobre el que los niños puedan realizar la actividad.
Antes de empezar , se lleva a cabo una asamblea en la que los alumnos planteen hipótesis sobre cuales son los objetos que podrán rodar, qué formas tendrán, si rodarán en línea recta o no, etc. Cualquier pregunta que los niños se hagan sobre la actividad que están a punto de hacer sirve para ser comprobada con posterioridad.
Se ponen por parejas, de manera que en cada una de las mesas haya un niño que lance el objeto y otro que lo recoja y luego han de cambiar de lugar para realizar la acción inversa. Una vez que comprueben si rueda o no, lo coloca en la bandeja correspondiente.
Cuando todos los alumnos han hecho que los objetos rueden se realiza otra asamblea para poner en común las respuestas a las hipótesis que se hayan planteado con anterioridad. Así veremos que objetos ruedan y cuales no, los que los hacen en línea recta, etc.
Finalmente se les pide a los alumnos que hagan un pequeño listado con los objetos que ruedan y los que no, de esta manera los alumnos también realizan un pequeño ejercicio de escritura.
Os dejamos varias fotos para que veáis como lo hicimos nosotros.
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Me gusta..un trabajo muy divertido, y a la vez que afianza conocimientos para mis pequeños niños.. gracias por compartir.
me gusta
lo puse en práctica con mi nieta, nos gustó. muchas gracias.
Muy interesante, y práctico para nuestros niños que siempre buscan la investigación.
esta muy divertida para los niños gracias
Excelente gracias por compartir es muy valioso sus aportes.
Muchas gracias, YOlanda. Un abrazo. 😀