Algunos de los indicadores posibles para evaluar el área del conocimiento del entorno con alumnos de 3 años, pueden ser los siguientes:
Para valorar el conocimiento del entorno adquirido por el niño, comprobaremos que será capaz de :
– Reconocer algunos atributos de las cosas: forma, color, tamaño…
– Clasificar un universo de colores siguiendo un criterio dado.
– Ordenar un grupo de 3 ó 4 elementos por tamaño, altura, gradación de color.
– Reconocer alguna semejanza o diferencia entre objetos.
– Utilizar los cuantificadores básicos: todo-nada, mucho-poco, alguno – ninguno, uno-varios.
– Reconocer algunas grafías numéricas.
– Realizar agrupaciones de objetos de dos, de tres…
– Interesarse y disfrutar con las actividades numéricas.
– Participar en actividades de medidas de alturas, peso y capacidades.
– Ser capaz de comparar magnitudes de forma experimental.
– Reconocer algunos útiles de medida.
– Comprender los conceptos temporales: antes-después.
– Orientarse en el espacio usando referentes de vida.
– Reconocer algunas figuras planas.
– Ser capaz de situarse en el espacio siguiendo referentes orales.
– Colocar un objeto respecto a sí mismo en diversas posiciones.
– Colocar un objeto con referencias externas: lejos-cerca, sobre-bajo, dentro- fuera….
– Reconocer y nombrar seres vivos del entorno.
– Comprender la importancia de los animales y plantas para las personas.
– Valorar los trabajos de la casa y reconocer su importancia.
– Desenvolverse en la escuela con soltura.
– Distinguir los períodos de actividad (mañana-tarde, recreos, tiempo de rincones…).
– Manifestar una actitud adecuada de comportamiento en las distintas situaciones de la vida cotidiana.
– Mostrar interés por participar en las tareas de la casa y la escuela.
– Reconocer y nombrar algunos trabajos profesionales que se realizan en el entorno cercano.
– Reconocer algunos medios de transporte.
– Distinguir algunas señales y normas de circulación.
– Participar y disfrutar en actividades colectivas: celebraciones, asambleas, actividades colectivas.
– Nombrar los días de la semana.
– Distinguir entre días laborales y de fiesta.
– Utilizar correctamente objetos relacionados con el aseo, la comida, el vestido.
– Mostrar cuidado y respeto hacia las cosas de la casa y del colegio
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