Indicadores de evaluación: Área del conocimiento del entorno (3 años)

Algunos de los indicadores posibles para evaluar el área del conocimiento del entorno con alumnos de 3 años, pueden ser los siguientes:

Para valorar el conocimiento del entorno adquirido por el niño, comprobaremos que será capaz de :

–  Reconocer algunos atributos de las cosas: forma, color, tamaño…
 – Clasificar un universo de colores siguiendo un criterio dado.
 –  Ordenar un grupo de 3 ó 4 elementos por tamaño, altura, gradación de color.
–  Reconocer alguna semejanza o diferencia entre objetos.
 – Utilizar los cuantificadores básicos: todo-nada, mucho-poco, alguno – ninguno, uno-varios.
 – Reconocer algunas grafías numéricas.
 – Realizar agrupaciones de objetos de dos, de tres…
 – Interesarse y disfrutar con las actividades numéricas.
 – Participar en actividades de medidas de alturas, peso y capacidades.
 – Ser capaz de comparar magnitudes de forma experimental.
 – Reconocer algunos útiles de medida.
 – Comprender los conceptos temporales: antes-después.
 – Orientarse en el espacio usando referentes de vida.
 – Reconocer algunas figuras planas.
 – Ser capaz de situarse en el espacio siguiendo referentes orales.
 – Colocar un objeto respecto a sí mismo en diversas posiciones.
 – Colocar un objeto con referencias externas: lejos-cerca, sobre-bajo, dentro- fuera….
 – Reconocer y nombrar seres vivos del entorno.
 – Comprender la importancia de los animales y plantas para las personas.

 – Valorar los trabajos de la casa y reconocer su importancia.
 – Desenvolverse en la escuela con soltura.
 – Distinguir los períodos de actividad (mañana-tarde, recreos, tiempo  de rincones…).
 – Manifestar una actitud adecuada de comportamiento en las distintas  situaciones de la vida cotidiana.
 – Mostrar interés por participar en las tareas de la casa y la escuela.
 – Reconocer y nombrar algunos trabajos profesionales que se realizan  en el entorno cercano.
 – Reconocer algunos medios de transporte.
 – Distinguir algunas señales y normas de circulación.
 – Participar y disfrutar en actividades colectivas: celebraciones,  asambleas, actividades colectivas.
–  Nombrar los días de la semana.
 – Distinguir entre días laborales y de fiesta.
 – Utilizar correctamente objetos relacionados con el aseo, la comida, el  vestido.
–  Mostrar cuidado y respeto hacia las cosas de la casa y del colegio

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