El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad del niño para entender la naturaleza de su entorno. Los niños y los adultos debemos comprender que lo que se necesita para ser científico lo tenemos potencialmente cada uno de nosotros. El objetivo de enseñar ciencias no es formar gente que vaya a dedicar el resto de su vida a cuestiones científicas, sino que la intención principal es formar seres humanos con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los niños. Cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan. Esto le permitirá desarrollar una actitud científica y convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y verificar las mismas mediante la experiencia.
Experimentar pues, va unido a respetar los procesos vitales de cada cual, a escuchar, a intentar comprender, a ofrecer oportunidades y no a restringirlas, a abrir muchos caminos posibles y no a obligar a seguir alguna senda determinada. Nadie puede experimentar por otro, hemos de experimentar por nosotros mismos para adquirir nuevos conocimientos.
Desde los primeros años de la educación debemos iniciar al niño en una educación donde pueda desarrollar la capacidad de pensar y entender los fenómenos que le rodean, para lo que utilizaremos la metodología de la experimentación en el aula, que sigue estos pasos:
– Observación.
– Formulación de hipótesis.
– Experimentación.
– Recogida de datos.
-Contraste de hipótesis.
– Representación gráfica, etc.
Los objetivos que nos proponemos trabajando la experimentación con los pequeños son que conozcan y comprendan algunos fenómenos con actitud de interés y fenómenos con actitud de interés y disfrute con ello, y, que establezcan relaciones entre hechos de la vida cotidiana y su explicación de la vida cotidiana y su explicación científica.
Con el objetivo de plantear a los niños conflictos cognitivos que les lleven a reestructurar sus conocimientos previos y a desarrollar una observación sistemática y un espíritu crítico que permita interpretar fenómenos y hechos de la vida cotidiana, se deben llevar a cabo una serie de experiencias científicas realizadas con materiales de uso común. Estas experiencias versan sobre electrostática, densidad de los cuerpos, aerodinámica, etc., temas que surjan de los intereses de nuestros alumnos/as.
Todas las experiencias se deben realizar siempre en un ambiente lúdico y motivador para los alumnos, de manera que logremos que esten deseosos y expectantes de que llegue el momento “mágico“ del experimento.
Antes de iniciar las experiencias es aconsejable realizar una serie de actividades previas encaminadas a motivar a los alumnos y despertar su interés como canciones, adivinanzas, cuentos, dramatizaciones…
A continuación presentamos los materiales que vayamos a utilizar aunque en ocasiones estos sean aportados por los propios niños. Los clasificamos, hablamos sobre ellos, para qué sirven, si lo usan en su casa y para qué etc.
Después explicamos que vamos a hacer y planteamos posibles hipótesis: “¿qué creéis que pasará? ¿qué va a pasar? ¿ por qué?”
La actividad que viene a continuación es el torbellino de ideas en el que cada uno aporta posibles soluciones y, una vez realizado todo esto, se puede dar comienzo al experimento en si, para poder comprobar si las hipótesis elaboradas son correctas o no. Una vez llevado a cabo y viendo el resultado obtenido en consenso y asamblea se busca la explicación de lo que había sucedido.
Finalmente, el resultado se plasma en una hoja de registro que debe ser elaborada previamente y en la que figure el nombre del alumno/a, el título del título del experimento, los materiales que utilizábamos, los pasos que habíamos seguido y lo que había sucedido.
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.
Me parecio la información buena facil de entender
Muchas gracias, Silvia! Intentamos transmitir esa claridad para que sea fácil de acceder 🙂
La información esta completa muchas gracias este año voy a trabajar con los niños en el proyecto de aula sobre este tema q me parece muy interesante y para dar oportunidad a los niños de exploración del medio
me encanto soy maestra y esta informacion me ha servido mucho…….