INFORME DE EVALUACIÓN PARA EL ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONAL (5 años)

Aquí tenéis  un nuevo modelo de informe para el área de conocimiento de si mismo y para valorar la autonomía que van alcanzando los alumnos durante el curso. Los indicadores de evaluación están divididos por temas dentro del área de conocimiento que vamos a evaluar. En esta ocasión el informe se dirige a alumnos de 5 años de edad.

EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN.
EL CUERPO HUMANO.
• Conoce su cuerpo globalmente, reconoce posturas y situaciones, y es capaz de reproducirlas ______
• Reconoce, nombra y representa las partes principales de su cuerpo con detalles _______________
• Tiene un conocimiento adecuado de las partes externas de su cuerpo _______________________
• Se identifica como niño o niña y conoce detalles físicos de su cuerpo________________________
• Es capaz de compararse y reconocer detalles físicos como estatura, color del pelo, ojos…________
 SENSACIONES Y PERCEPCIONES.
• Es capaz de percibir y nombrar las sensaciones básicas (sed, hambre, frío, cansancio, dolor,…)
__________________________________________________________________________
• Observa la realidad que le rodea y es capaz de diferenciar colores, formas, tamaños, texturas,…___
__________________________________________________________________________
• Discrimina y nombra olores del entorno _____________________________________________
• Discrimina y nombra sabores del entorno ___________________________________________
• Percibe sensaciones de calor-frío, suave-áspero, blando-duro y formas al tacto________________
• Manipula correctamente objetos diversos ___________________________________________
• Comprende las características del sonido grave-agudo, corto-largo, intensidad y melodía ________
• Distingue algunos timbres _______________________________________________________
• Reproduce melodías adecuadas a su edad ____________________________________________
• Distingue el movimiento y el reposo ________________________________________________
• Mejora el control del movimiento y la fuerza _________________________________________
• Es capaz de percibir y comparar el peso de las cosas ___________________________________
 SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
• Sabe reconocerse a disgusto o a gusto _____________________________________________
• Distingue algunos sentimientos y emociones: enfadado-contento, miedo, cariño, envidia …_________
• Conoce las manifestaciones de los sentimientos _______________________________________
• Tiene un nivel adecuado de autoestima _____________________________________________
• Acepta a los demás como son ____________________________________________________
• Tiene una actitud positiva frente a las manifestaciones afectivas de los demás ________________
 HÁBITOS Y ACTITUDES.
• Come sin ayuda y utiliza de forma correcta los utensilios de la comida ______________________
• Es capaz de quedarse solo en la cama ______________________________________________
• Adquiere autonomía en los desplazamientos y nuevas habilidades___________________________
• Controla esfínteres y es capaz de ir solo al baño ______________________________________
• Adquieres destreza en el aseo personal _____________________________________________
• Valora y cuida su propio cuerpo ___________________________________________________
• Tiene manifestaciones sexistas en los juegos ________________________________________
MOVIMIENTO Y JUEGO.
• Conoce y sitúa su cuerpo en cualquier posición ________________________________________
• Comprende las relaciones frente a otra persona u objeto en reposo: encima-debajo, delante-detrás,
a un lado-al otro,… ____________________________________________________________
• Se mueve con soltura y agilidad __________________________________________________
• Se sitúa en diferentes posiciones del espacio ________________________________________
• Confía en sus posibilidades de acción _______________________________________________
• Disfruta con el ejercicio físico ___________________________________________________
• Comprende y acepta las normas y condiciones que requiere el juego físico ____________________
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA.
• Comprende las diferentes situaciones en la vida cotidiana _______________________________
• Comienza a asumir sencillas responsabilidades en casa y en la escuela_______________________
• Acepta y asume las normas de comportamiento________________________________________
• Participa en las diversas actividades y acepta la participación de los demás___________________
• Es capaz de elegir ____________________________________________________________
• Va adquiriendo hábitos de trabajo: esfuerzo, orden, limpieza,… ___________________________
• Es capaz de ayudar a los demás ___________________________________________________
EL CUIDADO DE UNO MISMO.
• Siente la necesidad de estar limpio y valora esa necesidad mostrando disgusto al encontrarse sucio o desaliñado __________________________________________________________________
• Se lava las manos, la cara y los dientes correctamente __________________________________
• Se suena la nariz cuando lo necesita _______________________________________________
• Sabe que es importante alimentarse y come solo con unas normas básicas ____________________
• Sabe que el abuso de golosinas es peligroso para la salud ________________________________
• Expresa malestar y pide ayuda cuando se encuentra mal _________________________________
• Es capaz de evitar las situaciones y actividades de peligro _______________________________
• Va adquiriendo buenos hábitos de salud: juega, pasea, no ve en exceso la tele, se alimenta bien, descansa las horas necesarias, le gusta la limpieza,… ___________________________________
• Colabora en la limpieza y el orden de los espacios que utiliza _____________________________
• Sabe lo que es la basura y comprende la necesidad de recogerla ___________________________
• Valora el entorno de su pueblo, las calles, el campo ____________________________________

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