Propuesta de actividades para el rincón de la naturaleza basadas en la observación y la experimentación

rincon naturaleza

El rincón de la naturaleza ha de ser un espacio en el aula en el que los alumnos han de desarrollar  la observación, manipulación y experimentación directa con el entorno que les rodea. Han de tener  la posibilidad de cuidar plantas y animales, observando de manera directa elementos de su entorno, para que puedan formar  unos esquemas de conducta que les inculquen el respeto por la naturaleza y los seres vivos que en ella están.

Entre las actividades más comunes que podemos realizar con nuestros alumnos en el rincón de la naturaleza, encontramos las siguientes:

  • Rincón de agua: juegos libres, flotación, volumen,disolución, burbujas, fregar y lavar, con arena en el patio (flanes, castillos…) transformaciones (congelación, ebullición, evaporación…).
  • Rincón de imanes, juegos libres, tornillos, clips, limaduras…
  • Rincón de fotografía: realización de fotografías con máquinas sencillas, de salidas, acontecimientos…, para formar un álbum, punto de partida de otras actividades (historias secuenciadas, narraciones, etc). Si se dispone de un cuarto oscuro y con la ayuda de la maestra/o se pueden realizar experimento sobre papel fotográfico, cámara oscura, etc.
  • Rincón de óptica: Lupas (observación de elementos naturales y artificiales), caleidoscopio, prisma, periscopio… juegos con espejitos y luz, juegos con la sombra, experimentos con elementos transparentes, opacos, translucidos… picado con luz, proyecciones experimentales.
  • Rincón de observación del tiempo (medir agua de lluvia, barómetro, termómetro, codificar, recoger datos, creación de un álbum…
  • Juegos con el aire: desplazamientos (uso del viento, aire calientefrío, construcción de cometas, globos de aire caliente, etc) resistencia del aire, fuerza (construcción de molinillos, barcos…)
  • Juegos con la electricidad: la linterna, la petaca de bolsillo, circuitos eléctricos con pilas…
  • Los animales: observación, limpieza, alimentación, cuidado (recogida de datos, álbumes.
  • Rincón de la biblioteca: consulta de libros sobre animales, plantas y elementos que trabajemos en el rincón de la naturaleza.
  • Trabajo en la huerta: transplantar, escardar, plantar, recoger, cavar, regar, etc.
  • Juego sensoriales: ( aunque se educan permanentemente citamos de modo general algunos juegos y ejercicios como)
    •  Vista: reconocimiento, discriminación, memoria visual.
    • El oído: reconocimiento, “las cajas gemelas”, orientación.
    • El tacto: discriminación, reconocimientos.
    • El gusto: discriminación, reconocimiento.
    • El olfato: identificaciones y reconocimientos.
  • Rincón de la cocina: Poner la mesa, ordenar cubiertos, buscar ingrediente, untar, cortar, pelar, machacar, disolver, exprimir, revolver, batir… Codificación y “ lectura” de recetas. Realización de batidos, zumos, canapés, ensaladas, postres, pasteles etc… ( este rincón se presta a la realización de diversos ejercicios sensoriales).
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