Actividades y ejercicios de audición y lenguaje
Durante el proceso de adquisición del lenguaje muchos peques presentan ciertas dificultades para aprender a pronunciar bien diversos fonemas. Poco a poco estas dificultades van desapareciendo de manera natural, pero en otros casos los peques necesitan alguna ayuda extra.
Os dejamos un pequeño listado de ejercicios que podéis realizar con ellos para que aprendan a pronunciar de manera correcta los sonidos de las letras. Os recordamos que, para ser más efectivos, es recomendable realizarlos ante un espejo para que los peques puedan verse y observen los movimientos que se necesitan para emitir ciertos sonidos.
Igualmente os recordamos que, en los casos en que las dificultades persistan, lo ideal es que os ayude un logopeda.
Ejercicios de audición y lenguaje
Algunos de los ejercicios de lenguaje que los peques pueden realizar en casa para reforzar diversos fonemas, son los siguientes:
- Cerrar los brazos en círculo a la vez que abrimos la boca bien emitiendo aaaaaaaaaa.
- Los dedos pulgar e índice haciendo la o se colocan en bocina alrededor de los labios y se dice ooooooooo.
- Un dedo índice en cada mejilla apuntando hacia la boca mientras decimos uuuuuuuuuuu.
- En posición relajada con los brazos caídos y los hombros hacia adelante, abriendo la boca y dejando la lengua caída emitiendo eeeeeeeeeee.
- Los dedos índices se ponen hacia arriba emitiendo iiiiiiiiiiiiiiii, si hay dificultades hacerles sentir la vibración en la cabeza poniendo una mano encima.
- Con los puños apretados junto al pecho, inflamos las mejillas de aire y las mantenemos en tensión; a continuación los soltamos el aire hacia adelante abriendo los puños y emitiendo pa… pe… , produciendo así una relajación. Comenzamos emitiendo sola la vocal con la que se quiere acompañar el fonema.
- Con las manos abiertas sobre las piernas, golpeamos suavemente sobre los muslos y emitiendo ta-ta-ta… cuando dicen tu-tu-tu, tocan con su mano el brazo de un compañero.
- Pasar la mano suavemente por la mejillas, a lo largo del brazo, como acariciando y emitiendo mmmmmmmm… luego: ammm, emmm, immm, ommm.
- Hinchamos un poco las mejillas cogiendo aire con la boca, y entreabrimos los labios a la la vez que con los dedos índice se oprime suavemente las mejillas emitiendo bbbbbbbbb.
- Con la lengua en posición relajada y asomando la punta entre los dientes, el dedo índice se coloca al lado de la mejilla de manera que esté paralelo a la lengua y se va retirando hacia atrás a la vez que la lengua, de manera relajada como en la emisión de la m.
- Colocamos la lengua entre los dientes y con la boca llena de aire dispuesto a salir. A continuación ponemos las manos a la altura de la boca con las palmas hacia abajo y las separamos bruscamente (tipo judoka) al tiempo que soltamos aire entre los dientes manteniendo la lengua entre ellos y sin abrir en exceso los labios. Lo realizamos alternativamente, emitiendo zz-zz-zz…
Si os interesa este tema podéis ampliar más información en «Los trastornos del lenguaje».
29 COMENTARIOS
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¡Asómate a mi cole!
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es muy buena esta pagina, al igual que otras que he visitado. excelente su propuesta y muy linda y educativa.
muy buenas las estrategias. Felicitaciones
Gracias!!
me facina los temas que tratan ya que soy docente me han servido mucho
Me alegro, Aura. Un abrazo!
Me gusta…felicidades por su dedicación.
Muchas gracias, San! Un abrazo 🙂
Muy bueno, buenas ideas,me sirve mucho por q soy profesora de niños de tres años a cuatro años y algunos tienen ese problema….Gracias!
Gracias, Alexandra! Esperamos que te sean útiles entonces. Un abrazo!
Muy interesantes y sencillos ejercicios fonoarticulatorios para superar las dificultades del lenguaje en los pequeños. gracias
excelente para trabajarlo con los peques
Muchas gracias, Marcia! Esperamos que te sean útiles las actividades. Saludos cordiales.
felicitaciones por sus valiosos aportes e interesantes estrategias. Gracias…..
Gracias, Silvia! Un abrazo 🙂
Muy agradecida, lo necesitaba.
eu gosto demais destas atividades para as minhas rotinas pedagogicas.
Estrategias sencillas y útiles,un abrazo y felicitaciones.
Muy buena y práctica para ayudar a nuestros niños, gracias
Fascinante! Nos apoyan para seguir apoyando.
Muchas gracias, Ana! Nos alegramos de que las actividades sean útiles. Un abrazo!
Me resulta muy interesante todo lo que publican; agradezco por sus actividades y saberes que una como docente debe manejar y emplear en su aula, he compartido su pagina con otros compañeros, ojala y también se interesen y la empleen.
gracias..
Hola! Enhorabuena por su página, me es de gran utilidad ya que en este momento me encuentro estudiando un Ciclo de Tecnico Superior en Educacion Infantil.
Me podrian indicar esta actividad para que edades de niños es aconsejada? Gracias y un saludo.
Hola, Carmen!! Mil gracias por tus palabras. Me alegra que te guste la página y, sobre todo, que te sea útil. Te comento… Algunos de los ejercicios se pueden hacer con los peques a partir de los tres años si vemos que mantienen dificultades para hablar y no las corrigen de manera natural. Si aún así persisten, los niños deben ser visitados por un especialista. Gracias de nuevo por confiar en nosotros, y un gran abrazo.
Hola buen día, acabo de caer en esta página, se me hizo super buena y quisiera saber que ejercicios llevar a cabo con niños que no saben pronunciar la R,
Hola, Minerva. Justamente hay un artículo dedicado exclusivamente a los peques con problemas de rotacismo. Usa el buscador de la web, por favor. Solo debes escribir la palabra clave, en este caso «rotacismo» y te llevará directamente. Un abrazo y mil gracias por confiar en nosotros. 😀
muy buenos tus comentarios estratégicos, mucha salud y bendiciones para que nos sigas compartiendo tus conocimientos. te agradezco mucho.
un favor comparteme algunas actividades de lectura/estrategias de adquisición de la lectura, para primer grado.
buen y bonito día, saludos.
Muchas gracias, Queta. Seguimos compartiendo cositas. Un abrazo. 😀
Gracias! !! Lo vamos a practicar en casa.
Gracias a ti por leernos, Laura. Ya nos contarás que tal funciona en casa. Un abrazo. 🙂