Diversos rincones de trabajo en el aula de infantil. En la búsqueda de métodos que faciliten los aprendizajes del niño, se ha implantado una metodología de trabajo por rincones, estos son sectores o espacios delimitados donde los niños desarrollan actividades lúdicas, investigaciones, interactúan entre sí, y , desarrollando de esta manera su inteligencia y creatividad. Se emplea así una metodología activa que permite al niño ser el constructor de su propio aprendizaje.
De esta manera el aula infantil se divide por sectores de trabajo o de juego, donde el niño o grupos de niños exploran y  descubren cada sector empleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma.

Pautas a seguir para  organizar los rincones de aprendizaje en el aula.

• Organizar y destinar los rincones o sectores de aula. Estos deben estar distribuidos en función del espacio con que contamos y de sus respectivos materiales y mobiliario.
• Establecer los horarios de trabajo o juego en los rincones de aprendizaje, la duración de las actividades dependerá de la edad del niño, puede ser 20 a 45 minutos.
• El niño o grupos de niños visitarán los rincones de aula de manera  simultánea de acuerdo a su libre elección y luego irán rotando.
• Las actividades o juegos serán planteados de acuerdo a los objetivos educativos o a la propuesta metodológica de los docentes.

Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc. Os dejo una breve explicación de como funciona cada uno de ellos.

Rincones de trabajo en el aula de infantil

• Rincón de construcciones.
  Aquí el niño desarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento matemático, su lenguaje y creatividad, ejercita la coordinación motora fina y su capacidad de observación y análisis al descubrir las formas, tamaños y características de los objetos al realizar las construcciones. Bloques de construcción, bloques de madera, cajas de zapatos, latas, cajas de fósforos, Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos.
• Rincón de dramatización-hogar (Hogar, tienda u otros)
  En este sector la actividad que realiza el niño es puramente simbólica, poniendo a su alcance espacios reales en los cuales aprende de sus propias interacciones elaborando pautas y normas de convivencia. A través de estas interacciones el niño representa su realidad, la comprende y aprende a expresar sus sentimientos. Se pueden utilizar:
• Hogar: Cocina, mesas, utensilios de cocina, mantas, sillas, vajillas, artefactos.
• Tienda: Cajas o envases de productos, canastitas, botellas de plástico, repisas, mesa.
• Otros: Títeres, mascaras, ropa para muñecas, disfraces, muñecas, ropa para muñecas, accesorios de médico, carpintero, etc.
• Rincón de Juegos Tranquilos
  En esta sección el niño podrá realizar juegos de razonamiento, análisis, reflexión, asociación, resolución de problemas, etc.
  Se pueden utilizar:
  Juegos de memoria, encaje, rompecabezas, dominós, loterías, enroscado, enhebrado, ensartado, pasado de cuentas, plantados, seriaciones, clasificaciones según forma, color, tamaño, series lógicas.
• Rincón de comunicación y lenguaje.
  Este sector está destinado a las diversas formas de comunicación oral o escrita. En esta sección el niño podrá expresarse hablando, escribiendo, leyendo.
  Los materiales que se pueden utilizar son:
  Tarjetas de vocabulario, revistas y periódicos para hacer recortes, libros, cuentos, imágenes, láminas, historietas gráficas, tarjetas de bingo, polladas, fiestas, etiquetas de productos, afiches publicitarios, letras móviles, bits de lectura e inteligencia, adivinanza, rimas, trabalenguas, canciones, plumones, crayolas, colores, lápices.
• Rincón de ciencias.
  En esta sección el niño podrá, a través de la observación y la experimentación descubrir las propiedades de los objetos y seres vivos.
  Se pueden utilizar:
  Esponjas, corchos, lijas, lupas, pinzas, mangueras, balanzas, embudos, hojas, plantas, etc.
• Rincón de Arte.
  Sector orientado al desarrollo de la creatividad y la expresión libre del niño. Se recomiendan que este sector se encuentre cerca al agua para que los utensilios utilizados puedan lavar fácilmente.
  Se pueden utilizar:
  Témperas, pinturas, crayolas, moldes de repostería, pinceles gruesos y delgados, colores, plumones, tizas de colores, arcillas, engrudo, punzones, lanas, esponjas, goma, plastilina, hojas, papelotes, papeles de colores, revistas, periódicos, cartulinas, cartón, delantales para los niños.
• Rincón de Música.
  La música no es sólo expresión artística, es un elemento esencial para lograr el equilibrio afectivo, sensorial, intelectual y motriz. En este sector el niño podrá desarrollar su sensibilidad, memoria, atención, concentración, coordinación, expresión corporal, motricidad gruesa y fina, además de permitir un espacio de relajación y tranquilidad según la melodía.
  Los materiales necesarios son:
  Instrumentos musicales variados: Palitos toc-toc, panderetas, tambores, matracas, caja china, flautas, quemas, triángulos, platillos, cassettes o cds, radiograbadora, etc.

Si os interesa esta información y además queréis saber cómo evaluar correctamente a los peques os dejamos este interesante artículo. Indicadores para la evaluación de la actividad en los rincones del aula.