ARTÍCULOS EDUCATIVOS
8 Mar · 2 Comentarios
Cómo elevar la autoestima de nuestros peques
La autoestima es un conjunto de sentimientos positivos. No tiene porque significar conocerse a uno mismo, sino que puede estar relacionado: con el éxito, el cumplimiento de unas exigencias marcadas por uno mismo y la configuración de ideas que se tiene de uno mismo.
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7 Mar · 78 Comentarios
El método Montessori
La Metodología Montessori comenzó en Italia en 1907 y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.
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6 Mar · 2 Comentarios
Orientaciones para la intervención con peques con deficiencias visuales en el aula de infantil
Os dejamos unas orientaciones para la intervención con peques con deficiencias visuales en el aula de infantil. Con ellas mejoraremos su integración en la dinámica del aula y con el resto de sus compañeros.
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5 Mar · 2 Comentarios
El uso de la imagen como instrumento de aprendizaje en el aula
El interés por las imágenes está siempre presente en el niño; puede captarlas visualmente e interpretar lo que representan. Las propuestas visuales que se ofrecen a los niños y niñas tienen que constituir una invitación para aprender a ver, observar y construir conocimientos. De esta manera se convertirán en un estupendo instrumento de aprendizaje. Con la …
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4 Mar · 15 Comentarios
La organización de los espacios del aula en las actividades lúdicas
El espacio destinado a la mayoría de actividades, y por lo tanto de juegos, dentro de escuela infantil, es el aula. Sin embargo dentro de la escuela infantil existen otros espacios de juego que se pueden aprovechar para la realización de este tipo de actividades
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3 Mar · 9 Comentarios
La hiperactividad: indicadores, síntomas y orientaciones de actuación.
La hiperactividad fue descrita por primera vez en 1902 por Still, y hace referencia a los peques que desarrollan una intensa actividad motora. Suelen presentar déficit de atención, impulsividad, autocontrol y sobreactividad motora.
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2 Mar · Sin Comentarios
El valor de las emociones
Las emociones son estados afectivos subjetivos y debemos procurar mejorar y aumentar en nuestros alumnos/as el coeficiente emocional, para que sean personas más felices y con más éxito en la vida. Para ser felices es más importante saber descifrar lo que nos ocurre y actuar en consecuencia que tener almacenados muchos conocimientos.
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1 Mar · 5 Comentarios
Propuesta de actividades para potenciar la comunicación lingüística en la etapa infantil
Para trabajar y desarrollar la comunicación lingüística en Educación Infantil, hay multitud de actividades que podemos llevar a acabo. Con estas actividades, se desarrollarán habilidades de lectura e inicio a la escritura desde una perspectiva comunicativa y constructivista del lenguaje.
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29 Feb · 7 Comentarios
Nuevas ideas para trabajar la escritura espontánea
Trabajar la escritura espontánea con los peques es muy importante. Con ella, reforzaremos el desarrollo del proceso de aprendizaje de la lectoescritura de los más pequeños. Se sentirá libre con sus primeros trazos sin importar el resultado de ellos. Poco a poco irá aprendiendo a relacionar sonidos con grafía y a realizar sus trazos con …
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29 Feb · Sin Comentarios
Pautas para aplicar la teoría del aprendizaje significativo en la enseñanza del lenguaje
Los elementos que el maestro-a ha de tener en cuenta en la enseñanza del lenguaje para que éste sea significativo para niños y niñas y logren alcanzar aprendizajes de calidad en el desarrollo de las competencias lingüísticas son
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¡Asómate a mi cole!
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.
