22 May · 9 Comentarios
Las actividades que ejercitan el pensamiento lógico-matemático en los niños, y que se han de trabajar desde el inicio de la escolaridad, son principalmente las siguientes: Las asociaciones por parejas son la primera herramienta para reconocer las propiedades de un objeto.
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21 May · Sin Comentarios
Algunos de los materiales y recursos didácticos que nos facilitan la enseñanza de la matemática y el aprendizaje por parte de los niños, son los que os presentamos a continuación. Os hacemos una selección amplia estructurada por bloques temáticos.
LEER MÁS20 May · 2 Comentarios
¿Cómo organizar el rincón de juego simbólico en el aula? Os lo contamos, pero antes, os explicamos en líneas generales qué son los rincones de juego simbólico y qué beneficios conlleva para el desarrollo de los peques.
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20 May · Un Comentario
Algunos de los indicadores de evaluación posibles para tener en cuenta en el área del desarrollo de la psicomotricidad con alumnos de Educación Infantil, pueden ser los siguientes.
LEER MÁS18 May · Un Comentario
Os explicamos como organizar un taller sobre el uso del ordenador en educación infantil. El ordenador es una herramienta de trabajo habitual en nuestra sociedad hoy en día; por lo que creo necesario estimular a los niños/as a conocer esta nueva tecnología para seguir abriendo caminos a la creatividad e investigación, incorporando al proceso de …
LEER MÁS16 May · Sin Comentarios
Las diversas circunstancias de cada familia, en ocasiones pueden llegar a plantear problemas organizativos y pedagógicos, como la heterogeneidad en las aulas y tener que realizar programaciones con diferentes ritmos de aprendizaje.
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4 May · Sin Comentarios
Ventajas y limitaciones del uso de recursos materiales en el aula de matemáticas. El trabajo con materiales didácticos tiene un gran interés, pues: – Los recursos y materiales didácticos permiten modelizar conceptos e ideas matemáticas, y, por tanto, permiten trabajar con ellas, analizar sus propiedades y facilitar el paso hacia la abstracción de estos conceptos e ideas,
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1 May · Sin Comentarios
Las actividades manipulativas son un recurso sencillo y eficaz para comprender los conceptos matemáticos. Para resolver un problema matemático no basta con haberse aprendido la lección. Es necesario saber de antemano razonar y comprender determinados conceptos abstractos que no vienen en los libros.
LEER MÁS30 Abr · 5 Comentarios
La utilización de materiales didácticos se contempla en el Currículo de Matemáticas para Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Así, entre las Orientaciones didácticas que se proponen para Primaria, destaca la siguiente: – Será conveniente proporcionarse todos los recursos que faciliten la actividad docente y que contribuyan al aprendizaje del alumno. En estas edades la manipulación de objetos concretos …
LEER MÁS26 Abr · Sin Comentarios
Cada vez más, la comprensión de los conceptos se empareja a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidas sin desnaturalizar el contenido matemático. A este afán de comprensión hay que añadir la necesidad de extensión, de los conceptos adquiridos, al entorno inmediato en el que el niño se desenvuelve, con el claro objetivo de aplicar correctamente …
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