TEMAS

Metodología

10 Abr · Un Comentario

¿Cómo potenciar la creatividad en la escuela? (II)

Potenciar la creatividad en los peques tiene  infinidad de ventajas. Y si no lo tenéis muy claro, seguid leyendo el listado de las capacidades más comunes que se encuentran entre las personas creativas, os dejamos las siguientes: ALTO SENTIDO DE LA ESTÉTICA Y BÚSQUEDA DE LA ORIGINALIDAD: Las personas creativas sienten una fuerte inclinación hacia las obras …

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10 Abr · 39 Comentarios

Una clase de matemáticas divertida

Tradicionalmente se ha considerado a las matemáticas una materia difícil y complicada. El razonamiento es una de las cosas que más cuesta a los niños, pero si desde pequeñitos les acostumbramos a pensar, dándoles las oportunidades necesarias, llegarán a dominar la lógica más facilmente

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3 Abr · 2 Comentarios

Cómo potenciar la creatividad en la escuela (I)

Cómo potenciar la creatividad en la escuela. Se han realizado diversos estudios sobre las características comunes de las  personas creativas y qué podemos hacer en nuestras clases para desarrollarla. En ellos  se ha puesto de manifiesto que la creatividad tiene más que ver con la personalidad y las actitudes que con las capacidades. Estos estudios …

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1 Abr · Sin Comentarios

2 de Abril, Día mundial sobre la concienciación del autismo

El 2 de Abril se celebra el día mundial del autismo. Es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.

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28 Mar · Sin Comentarios

Cómo seleccionar los contenidos de aprendizaje para las unidades didácticas y los proyectos.

LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EN LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Y LOS PROYECTOS A partir del contexto seleccionado, se organizará la unidad didáctica y se determinarán cuáles son los contenidos más adecuados para analizar dicho contexto. La organización del proyecto se puede iniciar en la determinación de un producto que se propone elaborar, a partir del cual …

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26 Mar · Sin Comentarios

Diferencias entre unidad didáctica y proyecto de aprendizaje

¿Qué diferencias hay entre una unidad didáctica y un proyecto de aprendizaje? Para favorecer los procesos que permiten que los niños conozcan, organicen y comprendan el ambiente, es necesario plantear estructuras didácticas adecuadas que posibiliten el análisis del mismo a través de los contenidos que se juzgan pertinentes. Esta organización de la tarea docente permitirá …

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26 Mar · 7 Comentarios

Los juegos de falda

Los juegos de falda son juegos espontáneos o aprendidos que entretienen a los bebés de pocos meses de edad. Se puede empezar a juguetear con el bebé desde el primer o el segundo mes, aunque probablemente el pequeño no interactuará hasta cumplidos los tres meses. Además de reforzar el vínculo con los padres, los juegos …

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25 Mar · 14 Comentarios

Actividades para el periodo de adaptación al colegio

Durante el periodo de adaptación es muy importante que los niños conozcan todos los espacios del centro y sus materiales, comiencen a relacionarse con los demás compañeros y educadores favoreciendo su integración en el grupo, descubran un ambiente en el que se sientan seguros estando separados de sus papás y fuera de su entorno familiar.

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23 Mar · Un Comentario

Los temas transversales en educación infantil

Los temas transversales dentro del currículo son un conjunto de contenidos de enseñanza esencialmente actitudinales que deben entrar a formar parte en las actividades planteadas en todas las áreas educativas. Su incorporación supone formalizar una educación en valores y actitudes no de forma esporádica sino constante a lo largo de cada curso.

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21 Mar · 9 Comentarios

Propuestas para trabajar la creatividad infantil

  A continuación os dejo una pequeña muestra  de las propuestas para estimular la creatividad de los niños : Jugar a inventar. Pueden ser canciones; historias a partir de 2 o 3 palabras sin aparente relación entre ellas

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