TEMAS

Metodología

20 May · 2 Comentarios

Organización del rincón de juego simbólico en el aula

¿Cómo organizar el rincón de juego simbólico en el aula? Os lo contamos, pero antes, os explicamos en líneas generales qué son los rincones de juego simbólico y qué beneficios conlleva para el desarrollo de los peques.

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20 May · Un Comentario

Indicadores para evaluar el desarrollo de la psicomotricidad (5 años)

Algunos de los indicadores de evaluación posibles para tener en cuenta en el área del desarrollo de la psicomotricidad con alumnos de Educación Infantil, pueden ser los siguientes.

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18 May · Un Comentario

Taller sobre el uso del ordenador en educación infantil

Os explicamos como organizar un taller sobre el uso del ordenador en educación infantil. El ordenador es una herramienta de trabajo habitual en nuestra sociedad hoy en día; por lo que creo necesario estimular a los niños/as a conocer esta nueva tecnología para seguir abriendo caminos a la creatividad e investigación, incorporando al proceso de …

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17 May · Sin Comentarios

Organización del aula con alumnos de diferentes edades

Organización de un aula con alumnos de diferentes edades. La existencia en el aula de alumnos y alumnas de diferentes edades supone la consideración de diferencias psicológicas, madurativas…, es decir, de que existen en ella distintos rasgos que diferencian a unas edades y otras y al mismo tiempo las caracterizan. Así, podemos destacar que los …

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16 May · Sin Comentarios

Planificación de las relaciones entre familia y escuela

  Las diversas circunstancias de cada familia, en ocasiones pueden llegar a  plantear problemas organizativos y pedagógicos, como la heterogeneidad en las aulas y tener que realizar programaciones con diferentes ritmos de aprendizaje.

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16 May · 3 Comentarios

El trabajo por rincones en educación infantil

La educación infantil es la etapa educativa que comprende desde los 0 años hasta los 6 años.  El objetivo de dicha etapa es conseguir el desarrollo integral del alumno a través del juego y de una metodología globalizada. La metodología basada en los  rincones de trabajo es una forma muy adecuada de organizar la clase.

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15 May · 10 Comentarios

Intervención educativa para el aprendizaje de las matemáticas

Generalmente se ha aceptado que el aprendizaje de las matemáticas en la etapa infantil se refería al número y a la cantidad, apoyadas principalmente sus actividades en el orden y la seriación, siendo el contar el trabajo más preciado para la actividad matemática.

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12 May · Un Comentario

Cómo trabajar conceptos matemáticos en educación infantil

Los conceptos matemáticos como los números, las figuras geométricas y la resolución de operaciones sencillas en problemas cotidianos son conceptos cercanos a nuestros/as alumnos/as, sobre todo, porque en sus juegos y actividades diarias realizan una aproximación a estas situaciones, simulando las situaciones que les son más familiares.

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6 May · 7 Comentarios

Cómo trabajar la educación emocional con los más pequeños

La educación emocional es muy importante, ya que las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y juegan un papel relevante en la construcción de nuestra personalidad e interacción social. Vivimos las emociones en cualquier espacio y tiempo, con la familia, con los amigos, con nuestro entorno, con nuestros iguales, con nuestra escuela, …

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4 May · Sin Comentarios

Ventajas y limitaciones del uso de recursos materiales en el aula de matemáticas

Ventajas y limitaciones del uso de recursos materiales en el aula de matemáticas. El  trabajo con materiales didácticos tiene un gran interés, pues: – Los recursos y materiales didácticos permiten modelizar conceptos e ideas matemáticas, y, por tanto, permiten trabajar con ellas, analizar sus propiedades y facilitar el paso hacia la abstracción de estos conceptos e ideas,

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