18 May · Un Comentario
Os explicamos como organizar un taller sobre el uso del ordenador en educación infantil. El ordenador es una herramienta de trabajo habitual en nuestra sociedad hoy en día; por lo que creo necesario estimular a los niños/as a conocer esta nueva tecnología para seguir abriendo caminos a la creatividad e investigación, incorporando al proceso de …
LEER MÁS16 May · 3 Comentarios
La educación infantil es la etapa educativa que comprende desde los 0 años hasta los 6 años. El objetivo de dicha etapa es conseguir el desarrollo integral del alumno a través del juego y de una metodología globalizada. La metodología basada en los rincones de trabajo es una forma muy adecuada de organizar la clase.
LEER MÁS26 Abr · 6 Comentarios
Os dejamos una propuesta de organización diaria del tiempo en una clase de educación infantil. Teniendo en cuenta la flexibilidad de horarios en Educación Infantil y la necesidad de cierta regularidad en las actividades que se desarrollan en el Centro en estas edades, un posible horario para realizar durante la jornada escolar sería el siguiente:
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20 Mar · Un Comentario
Una buena planificación en nuestra labor educativa es de mucha importancia, ya que la finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas. Así pues, elaborar la Programación didáctica es una de las tareas más importantes en la planificación escolar que compete al equipo …
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24 Feb · 4 Comentarios
Planificación diaria del aula de infantil. La organización del tiempo en la etapa preescolar debe constar de una jornada o rutina diaria estable, predecible, pero a la vez, flexible.
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16 Feb · 22 Comentarios
La organización de las clases por «rincones de trabajo» es una propuesta metodológica que hace posible la participación activa de los niños /as en la construcción de sus conocimientos. Esta propuesta metodológica no la denominamos «rincón de juego» por creer que es un concepto más amplio que engloba tanto juego libre, como trabajos manipulativo, desarrollo …
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