Ene 262016
 

necesidadesEl cuidado de los espacios en la educación infantil debe ser muy bien estudiado. No es cuestión de organizarlos porqué nos gusten más de una determinada manera o de otra, sino que todo en el aula, clase o salón, debe ser preparado para que cubra las necesidades de los alumnos que pasarán por ella. Para que se sientan cómodos en el espacio escolar y para que este sea propicio para el aprendizaje, promoviendo el crecimiento global del niño en todas sus potencialidades. Continúa leyendo »



Dic 172015
 

cadena papel

Aprender matemáticas no tiene por que ser aburrido, y para muestra os dejamos esta bonita actividad que ayudará a los peques a aprender y comprender conceptos matemáticos trabajando el pensamiento lógico  de manera entretenida y muy visual y manipulativa.

Preparar una cadeneta de papel es un ejercicio fácil que nos proporciona muchas posibilidades. En este post, os explicaremos algunas actividades matemáticas sencillas que podéis realizar, pero antes de todo debemos preparar el material que, en este caso, serán unas tiras de la misma longitud y de colores diversos (mejor si son vivos y alegres), y cinta adhesiva o un adhesivo rápido que puedan manipular los peques (tipo Blue-tack).

Para hacer una cadeneta, los peques solo deberán cerrar las tiras de papel una a una, enlazándolas, de manera que una quede dentro de la otra y así sucesivamente.

Cuando los peques sepan hacer las cadenetas, les pediremos unas “especiales” y es aquí donde introduciremos los conceptos matemáticos largo/corto. Pediremos que hagan cadenas más largas que otras, o más cortas. Les pediremos cadenetas de un color determinado. Les pediremos que cada cadena tenga un número determinado de eslabones, con lo que tendrán que contar. Les pediremos cadenetas que contengan series, es decir, trabajaremos la seriación a través de las cadenas, dándoles un modelo y pidiéndoles que lo sigan. Primero empezaremos con dos colores, luego con tres, luego con cuatro… Dependiendo siempre del nivel de madurez y de la edad de los peques.

Y, no debemos olvidar que, al preparar las cadenas, los peques realizan un ejercicio de coordinación óculo-manual ya que deben trabajar con las manos y encajar bien las piezas cerrándolas correctamente.

Esta actividad es ideal para trabajar a partir de los 3/4 años, y podemos aprovechar el momento de una fiesta señalada para que preparen entre todos, mientras aprenden matemáticas, eso sí!!, una bonita decoración para la clase o para casa.

Lo pasarán bien y dejarán un rincón espectacular, lleno de colores encadenados!!



Dic 082015
 

niña

El trabajo con niños está cargado de emociones. Todos los que estáis en contacto con ellos lo sabéis. Nos emocionamos con ellos, nos alegramos, nos enfadamos, nos reímos y hasta en alguna ocasión lloramos con ellos. Pero ellos lo viven de una manera más intensa que ninguno de los adultos que estamos allí. Por que para eso son niños, para disfrutar intensamente de las emociones que todos los seres humanos somos capaces de sentir, gracias a la maravillosa inocencia que nos proporciona la infancia. Continúa leyendo »



Dic 062015
 

fila

Cuando en el área de las matemáticas se trabaja el número con los peques, es importante que tengan en cuenta la diferencia entre números cardinales y números ordinales; ya que  los cardinales designan la cantidad de objetos que hay en un conjunto y los ordinales designan el orden en el que se encuentran estos objetos dentro del conjunto.

Aquí nos centramos en cómo trabajar los números ordinales con nuestros peques y os explicamos, a continuación, algunas actividades para hacerlo.

Hay varias actividades y juegos con los que estimular el pensamiento matemático:

Una actividad que se puede realizar sobre ordenación es mostrar a los peques un conjunto de cajas abiertas y alineadas las cuales contienen un objeto diferente en cada una. La maestra da especial atención a un objeto de una caja concreta y pide que los peques lo intenten memorizar. Al volver del recreo, con todas las cajas cerradas, los peques tienen que activar su memoria y decir en qué caja se encuentra el objeto que antes ha señalado la maestra, en qué posición está, verbalizando así un número ordinal.

Otra actividad en la que se trabaja la ordenación, el razonamiento cognitivo y la interacción es una en la que el peque escribe un mensaje o lo expresa oralmente para que otro peque pueda averiguar dónde se encuentra el objeto escondido previamente en el aula. Los peques irán teniendo de referencia y diciendo qué objetos van antes y cuáles después.

Hay que tener en cuenta que con los juegos de Memory se trabaja la memoria pero no la ordenación.

También, para que una actividad de ordenación sea más significativa para los niños, se pueden realizar actividades vivenciales en las que ellos mismos son los “objetos” a ordenar. Se pueden ordenar los nombres de los peques de la clase o ir al patio y hacer una fila con todos los peques y que cada uno identifique delante y detrás de quién están.



Dic 022015
 

la foto

De nuevo, María Luisa nos envía una estupenda actividad para trabajar los colores y diversos contenidos educativos con los peques y que prepararemos con material reciclado. Os presentamos las lavadoras de los colores.

Para prepararlas necesitaremos unos envases de tipo brick vacíos, a los que les haremos un agujero central, los forraremos de papel de colores y, finalmente, pondremos una pegatina en la parte superior con unos “mandos” dibujados en ella.  Continúa leyendo »



Nov 232015
 

gusano nombre

Os dejamos esta estupenda idea para que los peques aprendan las letras de su nombre de manera divertida y colorida. Además son más contenidos los que podemos trabajar con él, como por ejemplo la educación emocional, el desarrollo grafomotor, la coordinación óculo-manual, la psicomotricidad fina, conceptos matemáticos, formas geométricas,  los números , los colores, e incluso podemos completar la actividad con un cuento y/o canción ya sean inventados o no (siempre sobre algún gusanito). Continúa leyendo »