TEMAS
Educación especial
4 Ago · 2 Comentarios
La dislexia: un camino diferente
La dislexia es una trastorno del aprendizaje a la que se le ha llamado de muchas maneras. Capacidad diferente, incapacidad, síndrome, trastorno, dificultad… son tantos los nombres que se le dan que, en ocasiones, los adultos no tienen muy claro qué es. Según la Asociación Mundial de Psiquiatría,la dislexia es un trastorno neurológico que provoca …
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23 Abr · 3 Comentarios
¿Qué es un Quiet Book? ¿Qué beneficios aporta a los peques?
Elegir un juguete educativo puede ser, en muchas ocasiones, más complicado de lo que parece. Una buena solución son los llamados quiet books o libros sensoriales. Seguramente has oído hablar de ellos, pero, ¿sabes qué son? y, ¿conoces sus beneficios?
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2 Abr · Sin Comentarios
2 de Abril. Día Internacional del Autismo
El autismo es un conjunto de alteraciones en el desarrollo de la personalidad que afectan a la capacidad de socialización y a la expresión y reciprocidad emocional, provocando conductas inusuales y/o repetitivas en las personas que lo tienen.
LEER MÁS10 Mar · Sin Comentarios
Cómo ayudar a la inclusión desde el aula de Educación Infantil
La tarea de educar en la inclusión en una escuela común, a niños con capacidades diferentes, con distintos ritmos de aprendizaje, insertos en diferentes contextos sociales, es compleja, pero sin lugar a dudas realizable.
LEER MÁS18 Nov · Sin Comentarios
Los libros sensoriales, un estupendo recurso para que los peques aprendan mientras se divierten.
Los libros sensoriales son un estupendo recurso educativo, ya que ayudan a los niños y niñas a aprender a través del juego. Los peques necesitan actividades que estimulen el desarrollo de determinadas capacidades y destrezas y estos libros les ayudan a ponerlas en práctica.
LEER MÁS7 Jun · 4 Comentarios
Cómo identificar los síntomas de una posible dislalia
La dislalia es un trastorno articulatorio que impide que los peques pronuncien con bien los sonidos y, por lo tanto, no hablen con normalidad. La mayoría de los expertos no reconocen las dislalias como un problema en sí antes de los cuatro años, ya que consideran que hasta esa edad los pequeños están en pleno …
LEER MÁS14 Dic · 2 Comentarios
Qué podemos hacer cuando tenemos en el aula un alumno con problemas visuales y de comportamiento
Sandra Palomares nos envía una nueva consulta para nuestro Consultorio Psicopedagógico en la que nos cuenta su problema: «Hola, trabajo con un niño de 4 años con problemas visuales. Hay ocasiones en que me siento perdida entre lo que le debo enseñar y como le debo hablar. Sus compañeros lo aceptan, pero en ocasiones …
LEER MÁS13 Ago · 10 Comentarios
Orientaciones para ayudar a mejorar la concentración de los niños y mejorar su rendimiento académico
Como ya hemos dicho en otras ocasiones, los peques son, por regla general, muy curiosos ya que han llegado al mundo hace relativamente poco tiempo y sienten la necesidad de explorar y conocer todo aquello que encuentran a su alrededor.
LEER MÁS1 Ago · 2 Comentarios
Cómo conocer la personalidad de los peques a través de su trazo
La manera de expresarnos y de comunicarnos que tenemos las personas muestra cómo somos, nuestra personalidad. Aunque los peques están en proceso de formación de su personalidad adulto, no significa que los rasgos principales de su personalidad se nos muestran a través del trazo en sus dibujos, en sus escritos.
LEER MÁS23 Jul · Sin Comentarios
Estrategias de prevención de problemas de comportamiento en los peques
Las personas que trabajan con niños y niñas influyen directamente en su buen desarrollo físico, mental y afectivo. Por tanto, deben conocer algunas medidas para detectar o actuar cuando el peque presenta alguna dificultad o trastorno físico o mental.
LEER MÁS¡Asómate a mi cole!
¿Tienes un proyecto educativo interesante? Estamos buscando colegios y/o docentes que realicen experiencias educativas innovadoras. Queremos contar vuestra historia para que la conozca mucha gente. ¿Nos la explicáis? Escribidnos a info@actividadesinfantil.com y nos pondremos en contacto con vosotros.