ARTÍCULOS EDUCATIVOS

11 Mar · Sin Comentarios

La FP en Educación Infantil te prepara para un futuro con altas oportunidades laborales

La Formación Profesional (FP) en la especialidad de Educación Infantil es una opción educativa con una creciente demanda y con excelentes perspectivas laborales. Si estáis pensando en formaros en esta profesión, a continuación os explicamos sus beneficios, las salidas laborales disponibles, las ventajas de trabajar con los peques y por qué optar por estudiar FP …

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10 Mar · 12 Comentarios

Unidad didáctica: La asamblea

  En esta unidad didáctica de la asamblea trabajaremos las actividades que se suelen realizar en ella con todo el grupo clase, y que nos sirven para aprender una serie de hábitos sociales que más tarde servirán a los pequeños en su vida cotidiana. El saber escuchar, el esperar el turno para hablar, el respetar …

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9 Mar · 36 Comentarios

El aprendizaje del uso de las tijeras

Cortar con tijeras requiere la coordinación de muchas habilidades incluyendo la coordinación fina motriz, la coordinación bilateral y la coordinación oculo-manual… Como muchas otras habilidades, aprender a recortar con tijeras requiere haber adquirido un mínimo de destreza manual , y sobre todo ejercitarla con ejercicios específicos para ello.

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8 Mar · 2 Comentarios

Cómo elevar la autoestima de nuestros peques

La autoestima es un conjunto de sentimientos positivos. No tiene porque significar conocerse a uno mismo, sino que puede estar relacionado: con el éxito, el cumplimiento de unas exigencias marcadas por uno mismo y la configuración de ideas que se tiene de uno mismo.

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7 Mar · 78 Comentarios

El método Montessori

La Metodología Montessori comenzó en Italia  en 1907 y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.

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6 Mar · 2 Comentarios

Orientaciones para la intervención con peques con deficiencias visuales en el aula de infantil

Os dejamos unas orientaciones para la intervención con peques con deficiencias visuales en el aula de infantil. Con ellas mejoraremos su integración en la dinámica del aula y con el resto de sus compañeros.

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5 Mar · 2 Comentarios

El uso de la imagen como instrumento de aprendizaje en el aula

El interés por las imágenes está siempre presente en el niño; puede captarlas visualmente e interpretar lo que representan. Las propuestas visuales que se ofrecen a los niños y niñas tienen que constituir una invitación para aprender a ver, observar y construir conocimientos. De esta manera se convertirán en un estupendo instrumento de aprendizaje. Con la …

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4 Mar · 15 Comentarios

La organización de los espacios del aula en las actividades lúdicas

El espacio destinado a la mayoría de actividades, y por lo tanto de juegos, dentro de escuela infantil, es el aula. Sin embargo dentro de la escuela infantil existen otros espacios de juego que se pueden aprovechar para la realización de este tipo de actividades

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3 Mar · 9 Comentarios

La hiperactividad: indicadores, síntomas y orientaciones de actuación.

La hiperactividad fue descrita por primera vez en 1902 por Still, y hace referencia a los peques que desarrollan una intensa actividad motora.  Suelen presentar déficit de atención, impulsividad, autocontrol y sobreactividad motora.

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2 Mar · Sin Comentarios

El valor de las emociones

Las emociones son estados afectivos subjetivos y debemos procurar mejorar y aumentar en nuestros alumnos/as el coeficiente emocional, para que sean personas más felices y con más éxito en la vida. Para ser felices es más importante saber descifrar lo que nos ocurre y actuar en consecuencia que tener almacenados muchos conocimientos.

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